Ես շատ համեղ եմ։ Ռաֆաելոն ամենա համեղ կոնֆետն է սաղ սիրում են ինձ և միշտ ամեն մեկի տարեդարցին լինւմ է ռաֆաելո։
Шоколадный торт
Наступил мой день рождения. Я пригласил гостей. Мама купила торт. Гости пришли. И все с подарками. Колька мне настольную игру „Хоккей” притащил.
– Спасибо, – говорю я. – Правда, я не очень люблю эту игру. Мне больше нравится настольная игра „Футбол”. Витька принёс мне сказки Андерсена.
– Спасибо, – говорю я, – книжка чудесная. Это ничего, что она не новая. Наверное, её все твои родственники перечитали. Лида подарила мне фломастеры.
– Вот кстати, – говорю я. – Мне как раз нужны фломастеры. Жаль только, что здесь всего шесть цветов. Вот я в магазине видел – восемнадцать цветов. Сложил я подарки в угол, пригласил гостей к столу, начал делить торт и чай разливать. Смотрю – что-то гости мои какие-то скучные сидят. Я уже и музыку весёлую включил, а они всё равно не веселятся.
Ковыряют торт ложечками и в тарелки смотрят. Потом один за другим простились и ушли. И чем я им не угодил? Может быть торт им не понравился?
1.Вопросы.
У кого был день рождения: у мальчика или девочки?
у мальчика
Какие подарки получил мальчик? сказки фломастеры настолная игра
Что он сказал гостям?
Спасибо
Кого пригласил мальчик к столу?
Витька Лида
Почему гости не веселились и рано ушли?
музыку весёлую включил,
Чем не угодил им мальчик?
торт им не понравился
2.Вместо выделенных слов, там, где нужно, напиши слова он, она, оно или они.
Птичка и кот
В саду росло дерево. Дерево оно было высокое. На нём сидела птичка.он Птичка пела. Под деревом сидел кот. Кот ана смотрел на птичку. Вдруг кот прыгнул на дерево. Птичка улетела. Это увидели дети.они Дети обрадовались. А кот сидит на дереве и ждёт птичку.
3.Подчеркни слова, которые отвечают на вопросы какой? какая? какое?
Жила-была белая ромашка. Однажды она нарисовала белое облако. Ромашка посмотрела в голубое небо и увидела там такое же белое облако. Вдруг из него пошёл весёлый дождь. Потом по7явилось яркое солнце. Это было очень красиво. Ромашка нарисовала рядом с облаком жёлтое солнце. Какая- красивая картинка!
4. Составь предложения со словами: ромашка, облако, небо, дождь, солнце, картинка. человек шол и увидел ромашку ана была красивая. из облака идот дождь. солнце промнулось
- Գնացքը 9 ժամում անցավ 540 կմ։ Որքա՞ն էր գնացքի արագությունը։
Պատ60կմ/ժ - Ավտոմեքենան 11 ժամում անցավ 770 կմ։ Որքա՞ն էր ամտոմեքնայի շարժման:
Պատ70կմ/ժ - Որքա՞ն ճանապարհ կանցնի ավտոմեքենան 5 ժամում, եթե շարժվի 90 կմ/ժ հաստատուն արագությամբ՝ առանց դադարի։
Պատ450կմ - Հեծանվորդը 4 ժամ ընթացավ 13 կմ/ժ արագությամբ։ Որքա՞ն ճանապարհ նա անցավ։
պատ52կմ - Սևանից միևնույն ուղղությամբ դուրս եկան երկու ավտոմեքենա։ 9 ժամ հետո որքա՞ն կլինի նրանց միջև եղած հեռավորությունը, եթե առաջին ավտոմեքենան ժամում անցնում է 75 կմ, իսկ երկրորդը՝ 65 կմ։
Պատ52կմ - Աշտարակից միևնույն ուղղությամբ դուրս եկան երկու ավտոմեքենա։ 5 ժամ հետո որքա՞ն կլինի նրանց միջև եղած հեռավորությունը, եթե առաջին ավտոմեքենան ժամում անցնում է 55 կմ, իսկ երկրորդը՝ 60 կմ։
Պատ25կմ - Բեռնատարը 250 կմ ճանապարհի առաջին 120կմ-ն անցավ 60 կմ/ժ արագությամբ, իսկ մնացած մասը՝ 65 կմ/ժ արագությամբ։ Բեռնատարը քանի՞ ժամում անցավ այդ ճանապարհը։
- Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ կազմեք նմանատիպ առաջադրանքներ։
նչյունները ճիշտ դասավորիր և գտի՛ր թաքնված բառը։
րիլպա-ապրիլ
րունագ-գարուն
ղենակա-եղանակ
ծիաղկ-ծաղիկ
ռթունչ-թրչյուն
Փորձի՛ր այնպիսի վանկեր ավելացնել, որ բառեր ստացվեն։
Օրինակ՝ բող-բոջ, առ-վակ
ան-գամ
զա-տիկ
թի-թեռ
ե-ղանակ
ա-շուն
ու-տելիկ
կա-նաչ
ապ-ուշ
Գտի՛ր թաքված արմատները։
մրգատու
մրգահյութ
մրգեղեն
մրգառատ
գունավոր
անգույն
գունառատ
գունեղ
բազմագույն
Շարունակի՛ր միտքը։
Կրակը տաք է, իսկ
Արջն ուժեղ է, իսկ
Ամռանը շոգ է, իսկ
Մեղրը քաղցր է, իսկ
Շունը ընտանի կենդանի է, իսկ
իմ գարնանային արձակուրդը
Իմ գարնանային արձակուրդը , շատ լավն էր։ Առաջին օրը ես զբաղվում էի միայն ինտերնետային խաղերով։ Երկրորդ օրը ես գնացի բակ։ Երրորդ և չորրորդ օրը ես գնացի իմ եղբոր մոտ։ և վերջին որը ես գնացի իմ եղբոր ծնունդին։ Ես սիրու մեմ արձակուրդները։ Արձակուրդը ժամանակե որ մարդը հանգստանա որ հաճորդ օրը գնա դպրոց։
Драчуны
Плыло по небу большое мохнатое облако. И вдруг оно встретилось с другим облаком.
– Эй ты, уходи с дороги! – закричало первое облако.
– Эй ты, убирайся! – рассердилось второе.
– Ах, ты так! Ну, погоди же! – И первое облако толкнуло второе в бок.
– Ты ещё и драться лезешь! – рассердилось второе облако и стало чёрное от злости. Получилось не облако, а туча. Первое тоже почернело, в тучу превратилось. Стукнулись великаны лбами, да так, что искры посыпались. Люди внизу поднимали головы и говорили:
– Вот это молния! Ай да гром!
Сейчас гроза будет. И верно, вслед за искрами у разозлённых толстяков из глаз слёзы полились.
1.Вопросы:
1.Какое облако плыло по небу? белое
2.С кем оно встретилось? с другим облаком
3.Как вели себя облака?плохо
4.Что говорили люди? Вот это молния! Ай да гром!
Сейчас гроза будет. И верно, вслед за искрами у разозлённых
5.Откуда полился дождь? из небо
2. Выпиши слова, которые отвечают на вопросы что сделало? что сделали? что делали? в три
столбика. что зделали облака
3.Найдите в рассказе слова с противоположным значением к к словам маленькое и белое. я нашол
4.Отгадайте загадку и выпишите слова с противоположным значением.
Это что за потолок? Это что за крышы
То он низок, то высок, птицы
То он чёрный, то он белый,облоко
То он серый, голубой.облоко
А порой такой красивый –дождь
Кружевной и синий-синий.облоко
- Հաշվիր 5-ի կրկնապատիկը։=15
- Հաշվիր 240-ի եռապատիկը։=720
- 56-ի կրկնապատիկից հանիր 20-ի միապատիկը։=130
- Գտիր 25-ի քառապատիկի և 10-ի ութապատիկի գումարը։=1050
- Ի՞նչ թվով կվերջանա թվի տասնապատիկը։=
- Գրիր 8-ին պատիկ մի քանի թիվ։=4 12 16
- 6Գրիր 9-ին պատիկ մի քանի թիվ։=3 18 27
- Ո՞ր թվին են բոլոր թվերը բաժանվում։=5
- Գրիր 16-ի բոլոր բաժանարարները։=6, 4, 2:
- 8-ի ամենամեծ բաժանարարը գրիր։=16
- 21-ի բոլոր բաժանարարները գրիր։=20, 1, 2,
- 35-ի բոլոր բաժանարարները գրիր։=30, 5, 20
- 7-ի ամենամեծ բաժանարարի ու 5-ի ամենափոքր բաժանարարի տարբերությունը հաշվելության 7 >5
- 11-ի տասնապատիկի ու 64-ի ամենամեծ բաժանարարի գումարը հաշվիր։64>11
- Ինքդ կազմիր նմանատիպ 3 առաջադրանք և լուծիր։=
հաշվիր 5 բաճանապարը գտիր։=3,6, 9,
հաշվիր 4 բաշանապարը գտիր := 2, 6,1 ,
հաշվիր 10 բաշանապարը:=5, 8, 10